【中国教育报】立达信率先进入教育照明 开创学校光环境新纪元(上文）-k66凯时

本篇文章同时刊登于《中国教育报》

2016年03月21日 星期五 第07版

        少年强则国强，少年健康则国之健康，关心下一代的健康成长，必然为国家的未来助力。然而，我国学生近视的问题越来越严重，已经到了因此影响整体国民身体素质提高的程度。2015年爱眼日，北京大学中国健康发展研究中心教授李玲对外发布了《国民健康视觉报告》。报告指出，青少年近视发病率已经高居世界第一位。高中生和大学生的近视发病率都超过70%。我国多个城市的高考学生中，有近视的高达九成。很显然，近视已经成为影响我国当代和未来人口素质的“国病”。因此，预防青少年近视是我国乃至全球迫在眉睫的重要任务。当然，这不仅是家庭、学校的责任，作为企业，也应有社会责任感，利用企业领先的技术，从根源上杜绝我国近视恶化的“国病”。

1、导致我国青少年视力下降的因素

引起学生视力下降的原因很多，例如先天因素、坐姿不正确、学习负担过重、看电视或操作电脑的时间过长等等。另据国家疾控中心调查发现，除部分先天遗传外，不良的教室照明环境是导致学生视力下降的重要原因之一。对国家疾控中心的调查结果，专家们表示认同：引起学生视力下降的直接原因是学校的光环境差所造成的，年轻的学生特别是视力处于发育期间的中小学生，他们长期处在不符合要求的光环境下紧张地学习，承受着难以忍受的光污染，视力必定会受其影响。

2、我国学校教室照明现状

长期以来，我国学校教室照明环境一直处于比较落后的状态。早期由于国内没有适合教室使用的专用照明灯具，绝大部分学校都是采用简式荧光灯具，有的甚至采用无罩的裸灯。我国绝大部分学校光环境差，主要表现在以下几个方面：

2.1黑板和课桌的照度及照度均匀度普遍低于国家规定的标准，学生长期处于低照度、均匀度差的光环境下学习，极易引起视觉疲劳。

2.2大部分教室的黑板直接安装裸露的荧光灯管，学生在观看黑板的同时，受灯管的直射眩光影响，难以集中注意力，从而降低学习效率，且容易视觉疲劳，长期易导致近视。

2.3荧光灯具一般都配置电感镇流器，存在严重的频闪效应，学生视觉系统为适应频率的变化，会过度频繁调节，势必引起视疲劳。

2.4大部分教室内一般均采用高色温（6500k）荧光灯管，由于光色过于偏白，且蓝光成分偏多，容易导致学生亢奋，易疲劳，甚至引起失眠。

3、国际及国内照明要求标准

而对于学校照明环境差的现状，国家早在1987年颁布了《中小学校采光和照明卫生标准》，规定教室平均照度值为150lx。随着经济技术的发展，这个标准值明显不能满足现在的教室学习需求。2010年，由国家卫生部门和国家标准部门修订发布的中华人民共和国国家标准《中小学校教室采光和照明卫生标准》（ gb7793-2010），于2011年5月开始实施。与1987年的旧标准相比，新标准修订了教室课桌面、黑板的照明标准，增加了对光源、教室统一眩光值、照明功率密度以及维护系数的规定。

“教室的照明要求”如下:

5.1凡教室均应装设人工照明。

5.2教室课桌面上的维持平均照度值不应低于300lx，其照度均匀度不应

低于0.7。

5.3教室黑板应设局部照明灯，其维持平均照度不应低于500lx，照度均

匀度不应低于0.8。

5.4教室宜采用3300～5500k色温的光源，光源的显色指数不宜小于80。

5.8教室的统一眩光值（ugr） 不宜大于19。

5.9在维持平均照度值300lx的条件下，教室照明功率密度现行值不应大于11w/㎡，目标值应为9w/㎡。

5.10照明设计计箅照度时，其维护系效应取0.8。

虽然国内现所执行的标准是在旧标准基础之上进行修改的新标准，但还是落后于美国、等国家的标准水平。学校建筑国内外照度标准值详细对比参考下表：

因此，在目前全球半导体照明尤其是led照明已是大势所趋的大背景下，研发出更护眼、更健康环保的led教室照明产品无疑对缓解中小学生近视高发的严峻现状有着重要的社会意义。

4、立达信率先进入教育照明

4.1立达信k66凯时的介绍

立达信绿色照明股份有限公司成立于1999年，专注于照明产品研发、生产、制造。2014年，公司销售额高达36亿，销往全球112个国家和地区，荣获中国轻工业照明电器行业十强企业第一名。公司月产各种led灯泡灯具3000万个，全年led产品出口量及产能均居全国行业第一，2015年获中国led室内照明出口十强企业第一名。

依托于集团领先的led技术和强大的专业技术资源，在“致力成为受人尊敬的世界级绿色照明企业”的愿景引领下，结合中国标准化研究院对学生近视率的跟踪研究，立达信专注于“教育系统照明”，全力投入学校教室照明的研究和开发。致力改善学校光环境，为保护学生视力做贡献。

4.2立达信教育照明产品全护眼指标

为了研制出真正全护眼的led教室照明灯具，于2014年，立达信便率先携手中国标准化研究院与北京航空航天大学，站在人因工程学的角度，从视觉健康和人体舒适度需求出发，研究和开发“健康、舒适、环保、节能”的教室照明产品。

本研究不同于传统方法仅从光度学和色度学的物理指标入手，而是从视觉人因学（包含光度学、色度学、光学、视光学、眼科学、现代医学、生物医学等）的角度进行研究评估。本次研究同时还引入了“视觉健康舒适度指数（简称vico指数）”技术评价指标——视觉健康舒适度指数（vico）是基于眼视光学和认知心理学所形成的评价“视觉响应产品”对于人眼视觉生理功能变化及视觉疲劳影响的指标。

注:分值越低说明越有利于人眼健康

立达信以大量的研究工作和视觉人因数据库的数据为基础，根据教室灯具必须建立在护眼基础上设定教室led灯具的核心参数，如频闪、显色指数及色温范围等；其次，依据样品在中小学教室实装的应用效果针对性地对核心参数专门进行定向、单变量、大样本的人因健康实验，完成产品的设计定型及改进；最终，根据产品特点等因素对相关护眼特性参数（如波动深度）进行优化，完成立达信led全护眼教室灯的6大核心参数的最终定型。在完成产品定型之后，再将其投入实际使用，同时对学生的视功能发展状况进行跟踪测试。最后验证出立达信研发的led全护眼教室灯的使用效果完全达标，并超过国家关于教室采光标准的相关指标要求。

研究结论发现，要真正做到保护学生视力健康的教室灯具，目前大部分学校使用的传统t8荧光灯及普通的led灯具是很难做到的。全护眼led教室灯必须从照度、眩光、光频闪、显色指数、色温、蓝光等6大核心参数方面进行提升，且都高于国家制定的基本标准参数，详细全护眼6大指标的参数如下表：

4.3立达信教育照明产品优势

立达信led全护眼教室灯采用优质的led光源，ic恒流无频闪控制电源，以及同时通过专业的光学设计，以达到全护眼6大核心指标，为教室营造出舒适均匀健康的空间光感。

保护学生视力健康，保障学生用灯舒适性的全护眼6大指标：

l 教室更亮堂：采用优质led光源，照度、照度均匀度均高于国标要求；

l 无眩光、不伤眼：采用格栅防眩设计，眩光值小于16，优于国标小于19的要求；

l 没有光闪烁、用眼舒适：光频闪无危害，缓解视疲劳，预防近视；

l 色彩更逼真、视觉更清晰：高显色性，超高颜色还原能力，最接近自然光，光谱更连续，光线更柔和，提高辨色能力；

l 5000k色温适中：通过对人眼舒适度研究实验证明，色温低于4000k的光线过于柔和，导致注意力不容易集中。色温高于6500k光线过于偏白，容易亢奋，易疲劳。色温4000-5500k适中，最适于工作和学习；

l 无有害蓝光、用眼更健康：通过护眼光学透镜设计，有效降低蓝光危害，环保材料，没有汞和铅污染。

专业的光学设计，高品质保证：

l 灯体采用高分子复合材料一体成型及航空级铝材边框，质轻强度高；

l 光学器件专利技术及纳米真空镀膜技术，防眩效果好，光学效率高；

l led采用进口芯片，光品质高，寿命长；

l 驱动ic采用美国进口芯片，电解电容选用寿命10万小时级别，高效率，高pf值，无频闪，长寿命。

 4.4立达信教育照明产品研发制造过程管控系统

立达信照明实验室于2006年成立，通过了“tuv、dexra、intertek、ul国际认证机构认证许可”，并获国家“能力验证合格实验室证书”、“中国能效标识能源效率检测备案通过实验室”。同时拥有“中国合格评定国家认可委员会”认可的光电综合实验室，测试报告交由认证机构即可直接出具认证报告。公司还参与zhaga国际标准化组织led模块国际标准制定。

立达信教育照明产品在送与国家专业检测机构检验前，先经过立达信照明实验室内部庞大实验系统的严格检测。

照度和眩光检测：光度分布测试系统对产品的光通量及光学分布进行测试，确保立达信led全护眼教室灯在使用中满足国家及立达信全护眼6大指标的照度和眩光要求。

光频闪检测：通过光频闪（光波动）测试系统对led教室灯进行光频闪测试，确保产品达到光频闪无危害等级，对学生视力健康不产生危害。

色温与显色指数检测：通过积分球对产品光电色进行测试，主要包括对led教室灯的色温、显色指数进行测试，以保证立达信全护眼教室灯达到色彩更逼真、视觉更清晰的效应。

蓝光检测：通过光生物安全测试系统对教室照明产品进行蓝光危害测试，确保产品达到蓝光无危害等级。

干扰和抗干扰测试：通过电磁传导辐射测试系统对产品进行电磁传导与辐射测试，确保立达信led全护眼教室灯在保证护眼的同时，达到国家gb17743的品质标准。

可靠性测试：通过高温测试、低温测试、高温高湿测试、冷热冲击测试、异常状态测试，以确保产品性能的可靠。

寿命跟踪老化测试：立达信还拥有开关测试和寿命跟踪采用自动化寿命控制系统。产品通过plc和计算机实现自动化控制和智能化检测，能够准确、实时的监测试验状态、开关次数，寿命时间以及失效情况，以确保立达信全护眼led教室灯寿命高达30000小时以上。

5、立达信开创学校光环境新纪元

5.1立达信学校光环境改善行动

为了让广大学校的老师、学生、家长能将传统教室与立达信全护眼教室进行直观对比，到目前为止，立达信已在北京、上海、深圳、厦门、重庆、石家庄等城市打造出300多间“国家级采光标准示范教室”。让观者真实感受立达信先进的led全护眼教室灯为学生提供健康、护眼、绿色、舒适的光环境，形成了更广泛的保护学生视力的社会影响。

与此同时，立达信全面改造的学校也已遍布祖国大江南北，其中有位于首都的北京第五中学，南京的第一中学，厦门的第六中学，石家庄的第二十一中学等重点学校。厦门、北京、上海、深圳、天津、重庆、山东、河北、湖南、广东到处都有“立达信，有好光”的足迹。目前，全国已有21个省4个直辖市的500多所学校都接受了立达信学校光环境改善的行动。

下面我们就以厦门五缘实验学校为例，深入了解将教室里传统的荧光灯更改为立达信led全护眼教室灯后，会有哪些具体的变化。厦门五缘实验学校从关爱学生，保护视力的立场出发，早在2014年，就与立达信一起提出为广大师生营造一个绿色护眼、健康、舒适、节能的照明环境的计划。

此次，立达信学校照明团队对厦门五缘实验学校的普通教室、办公室、化学实验室、物理实验室、生物实验室、音乐教室、舞蹈教室、书法教室、计算机教室等所有教室进行了全面改造。共计改造班级52个，改造教室123间，更换传统荧光灯管2924根，提供立达信led教室灯799盏，led黑板灯217盏，led面板灯268盏。

改造前，当立达信学校照明项目团队来到五缘实验学校，发现每间普通教室照明都采用传统t8荧光灯管。经过专业照度计测量，桌面照度仅为205lx，低于国家规定的300lx的标准，学生长期在照度不足的光环境下学习，极易导致视觉疲劳。同时，经测量，教室的照度均匀度为0.58，低于国家标准规定的0.7，因而教室里部分区域的光线偏暗。另外对于黑板的照明，尽管学校在黑板上方安装3根荧光灯管，但仍有学生反馈在观看黑板的同时，可看到灯管的直射眩光，难以集中注意力，从而降低学习效率，且长期容易视觉疲劳。

经过立达信学校照明团队对每间教室进行专业的测量，依据立达信全护眼指标定制详细的照明设计方案，确定每间普通教室安装9盏立达信全护眼led教室灯，及3盏led黑板灯，同时明确每盏灯的合理位置。当对五缘实验学校全面照明改造后，学校变得更加明亮和舒适，得到师生的一致认可。普通教室的桌面平均照度大于国家标准300lx，整间教室光线均匀，满足教室内不同区域的照度需求，为学生上课学习提供了良好的光环境；对于美术教室不仅桌面平均照度